На 24 януари отбелязваме Международния ден на образованието по света

На 24 януари отбелязваме Международния ден на образованието по света

На 24 януари отбелязваме Международния ден на образованието по света. Тази година той е посветен на „ученето за траен мир“, подчертавайки необходимостта от ангажираност към мира в контекста на нарастване на насилието, дискриминацията, расизма и речта на омразата в световен мащаб.

Образованието е основно човешко право. Но освен това то е:
– Средство за постигане на цели и решаване на конфликти, кризи и проблеми от различно естество.
– Здрава основа за постигане на успехи.
– Възможност за развитие и просперитет.
– Ключ към напредъка, който желаем.

На днешния ден споделяме с вас част от предговора на сборника „Дебати в музеологията“, Т. 5. „Музей и образование“, и увода на монографията „Образование в музея“, където е синтезирана ролята на музея в процеса на обучение в и извън училище.

„Възможността, която музеите предоставят чрез разнообразните си и богати ресурси дейно да се включат в обучението и израстването на младите, е ключова за осъзнаването на миналото както като наследство, така и като средство за придобиване на нови знания и опит. Това са местата, където културата да бъде възприета като активно поле за личностна и общностна рефлексия, обогатяване и изява. Музейните специалисти отдавна са осъзнали основополагащата образователната функция, която се оказва основен механизъм за връщане на аудиторията и за поддържане на дълготраен интерес. Водещата в световен мащаб идея е музеят да развива творческото начало, да изгражда умения и да организира събития и дейности за създаване на условия за диалог. Тоест той е среда и платформа за комуникация, усъвършенстване, социално свързване и обединяване.“

Кънев, Ст., Водинчар, Е., Петев, Т. (съст.). 2022. Дебати в музеологията. Т. 5. Музей и образование. София. Издателство на БАН „Проф. Марин Дринов“. 7.

„Днес, в началото на ХХI в., се извършва радикално преосмисляне на задачите и дейността на музеите, продиктувано от настъпващите промени в културния, обществения и социалния живот на хората, както и от инвазията на нови информационни, образователни и комуникационни технологии. Ролята в обществото, методологията на работа, перспективите за развитие и управление на музеите също се променят през последните десетилетия. От пространства, в които се представя миналото, от негови „храмове“, музеите се превръщат във „форуми“, в места за дебати. Най-общо казано, три са основните музейни функции – съхранение (което включва придобиването, консервацията и управлението на колекциите), изследване и комуникация. В баланса между тях комуникацията става все по-важна и натоварена със значения. Самата комуникация включва в себе си експозиционната дейност и образование. Несъмнено това е най-видната от музейните функции, защото експозициите са лицeто на всеки музей. При това образователната функция става все по-основна през последните десетилетия и за по-ясно дефиниране на нейната същност към нея се добавят понятията интерпретация и медиация.“

Мишкова, И. 2015. Образование в музея. София. ИК „Гутенберг“. 11–12.

Очакваме ви в Националния етнографски музей, за да напредваме заедно към успехите и мечтите си!