
На 24 януари отбелязваме Международния ден на образованието по света
На 24 януари отбелязваме Международния ден на образованието по света. Тази година той е посветен на „ученето за траен мир“, подчертавайки необходимостта от ангажираност към мира в контекста на нарастване на насилието, дискриминацията, расизма и речта на омразата в световен мащаб.
Образованието е основно човешко право. Но освен това то е:
– Средство за постигане на цели и решаване на конфликти, кризи и проблеми от различно естество.
– Здрава основа за постигане на успехи.
– Възможност за развитие и просперитет.
– Ключ към напредъка, който желаем.
На днешния ден споделяме с вас част от предговора на сборника „Дебати в музеологията“, Т. 5. „Музей и образование“, и увода на монографията „Образование в музея“, където е синтезирана ролята на музея в процеса на обучение в и извън училище.
„Възможността, която музеите предоставят чрез разнообразните си и богати ресурси дейно да се включат в обучението и израстването на младите, е ключова за осъзнаването на миналото както като наследство, така и като средство за придобиване на нови знания и опит. Това са местата, където културата да бъде възприета като активно поле за личностна и общностна рефлексия, обогатяване и изява. Музейните специалисти отдавна са осъзнали основополагащата образователната функция, която се оказва основен механизъм за връщане на аудиторията и за поддържане на дълготраен интерес. Водещата в световен мащаб идея е музеят да развива творческото начало, да изгражда умения и да организира събития и дейности за създаване на условия за диалог. Тоест той е среда и платформа за комуникация, усъвършенстване, социално свързване и обединяване.“
Кънев, Ст., Водинчар, Е., Петев, Т. (съст.). 2022. Дебати в музеологията. Т. 5. Музей и образование. София. Издателство на БАН „Проф. Марин Дринов“. 7.
„Днес, в началото на ХХI в., се извършва радикално преосмисляне на задачите и дейността на музеите, продиктувано от настъпващите промени в културния, обществения и социалния живот на хората, както и от инвазията на нови информационни, образователни и комуникационни технологии. Ролята в обществото, методологията на работа, перспективите за развитие и управление на музеите също се променят през последните десетилетия. От пространства, в които се представя миналото, от негови „храмове“, музеите се превръщат във „форуми“, в места за дебати. Най-общо казано, три са основните музейни функции – съхранение (което включва придобиването, консервацията и управлението на колекциите), изследване и комуникация. В баланса между тях комуникацията става все по-важна и натоварена със значения. Самата комуникация включва в себе си експозиционната дейност и образование. Несъмнено това е най-видната от музейните функции, защото експозициите са лицeто на всеки музей. При това образователната функция става все по-основна през последните десетилетия и за по-ясно дефиниране на нейната същност към нея се добавят понятията интерпретация и медиация.“
Мишкова, И. 2015. Образование в музея. София. ИК „Гутенберг“. 11–12.
Очакваме ви в Националния етнографски музей, за да напредваме заедно към успехите и мечтите си!