Днес (14.11) екипът на отдел „Работа с публики и образователни програми“ посети Uwekind International School в кв. „Княжево”. По време на изнесения урок „Коледните традиции у българите“ любознателните петокласници научиха повече за коледния празничен цикъл .
В рамките на един учебен час те проследиха как празнуването на коледните празници се видоизменя от края на XIX в. до 80-те години на XX век, а също споделиха собствения опит в почитането на Коледа днес. Етнолозите от музея гл. ас. д-р Радина Илиева, д-р Стамен Кънев и Мария Боянова презентираха основните етапи от подготовката за празниците в края на месец декември, вярванията, свързани с тях и културното наследство, съхранявано във фондовете на НЕМ.
По покана на Коалицията за медийна грамотност на 23.10.2024 г. гл. ас. д-р Радина Илиева и д-р Стамен Кънев взеха участие в ежегодната Национална конференция за медийна грамотност. Форумът се провежда от 2018 г. насам, като тази година събитието се проведе под надслов – „Медийна грамотност: устойчивост, експретност, решения“. To събра ключовите заинтересовани страни, работещи по темата в България и чужбина – учители и директори, представители на институции и гражданския сектор.
По време втората част на конференцията, представителите на Националния етнографски музей – БАН учстваха в работна група на тема „Как да насъчрим медийната грамотност без да се натоварва учебната програма?“. Разнообразният ѝ състав (зам.-директор на основно училище, преподавател в гимназия и музейни специалисти, които работят върху образователни програми) позволи темата да се разгледа от различни гледни точки. Достигна се до консенсус, че темата до голяма степен засяга нормативната уредба. Все пак настоящата дава достатъчно възможности пред учителите, ръководствата на училищата и други специалисти да спомагат развитието на медийната грамотност на учениците. Акцентът трябва да е върху усвояването на специфични съвременни умения и знания, които да помогнат на учениците да се ориентират в сложната медийна и информационна среда. Всичко това би било по-лесно постижимо, ако учителите работят с държавни учреждения (музеи, галерии, библиотеки и др.), които притежават голям набор от образователни ресурси.